江苏省委网信办教导下，扬子晚报网推出“秀气新期间 诗话新长江”融媒体行径，在重庆咱们聚拢新重庆-重庆日报、重庆番邦语学校一都推出了《大好意思长江|十二时辰诗歌诵读会·重庆篇》，在这段视频中，来傲气庆番邦语学校的学生们倾情诵读了《早发白帝城》《峨眉山月歌》等态状重庆段长江的古诗词。

视频编导：

让古诗歌活泼起来

视频编导、新重庆-重庆日报主创之一刘兴萍先容，这段视频从排演到录制前后只用了3天时辰，“时辰很紧，在录制前两天，学生们在教导老诚的教唆下，对诗歌进行了分组考研，致使有同学还查阅了贵府，深入洽商诗歌的配景。”

刘兴萍默示，重庆的一方水土，助长着浓厚的诗情画意。俗语说“世界诗东谈主皆入蜀，行到三峡必有诗”。从古诗源泉到李、杜华章，再到群星能干的新诗，咱们相当但愿能通过此次契机来论述长江文化带的巴渝诗歌源流。“在视频裁剪经由中，咱们但愿能让不雅众有推己及人的体验，收受了广阔高空俯视三峡的视频画面，让每一句古代的诗歌在履行版探寻中活泼起来，更在当下的焰火气中感受期间精神和新重庆的魔力。”

教导老诚：

许多创意起原于学生

重庆番邦语学校2026届年齿教学主任侯瑾璟默示，在编排经由中，学生们会提议多样创意和思法，这些思法一样会激勉出更多的灵感，使得系数诵读行动愈加丰富多彩。编排经由中，学生们需要相互合作，共同完成任务。这种团队合作的经由一样能增进同学之间的友谊，也有助于培养学生的团队厚实。学生们也可能会遭遇一些挑战，如克服垂死心思、提高抒发才智等。通过束缚尝试和发愤，学生们简略打破自我，普及自信心。“通过参预诵读行动，学生们的白话抒发才智得到了锤真金不怕火，诚然排演时辰很短，但他们在镜头前显得相当自信，这种锤真金不怕火有助于他们日后的学习和责任。”

参与学生：

诵读是一种艺术享受

参与诵读的重庆番邦语学生余同默示，“本次最大的获利有三点，最初是，对这些诗歌产生了新的一些感悟，因为我仍是有很久莫得读这些诗了。其次就是厚实了相当多优秀的东谈主，无论是学弟学妹也好，照旧责任主谈主员也好。他们都呈现了我方最佳的情景。第三就是对汉诗英译这个方面又有了新的体会，因为此次我诵读了两首英文诗。”

参与诵读的重庆番邦语学生李宛珊默示，“诗歌诵读自己就是一种高尚的艺术形貌，简略带给东谈主们好意思的享受和心灵的轰动。嘉赞长江的诗歌一样言语优好意思、境界深刻，通过诵读这些诗歌，不错普及我方的艺术修养，赢得私有的审好意思体验。”

参与诵读的重庆番邦语学生吴文杰默示，“通过本次诗歌诵读行动，我不错感受到长江母亲的好意思和三峡的壮丽之好意思。除此以外，本次行动我的诵读时间得到大幅度普及。”

参与诵读的重庆番邦语学生蒋妍欣默示，“诵读诗歌自己就是一种艺术享受，它让我感受到了言语的韵律好意思、境界好意思和情怀好意思。我要颠倒感谢那些与我一都参与诵读的伙伴们，咱们共同排演、相互荧惑，在诵读的经由中相互学习、共同成长。”

参与诵读的重庆番邦语学生张玲睿默示，“此次诵读获利照旧绝酌定的。我眼力到了好多小众的对于长江的古诗，让我又一次晓悟到了长江带给东谈主的震撼，有一位学长还一直在教唆咱们更好的贯通古诗词，在诵读的同期又学习到了许多关系语文的常识。”

参与诵读的重庆番邦语学生罗一扬默示，“我以诵读的花式感受到了诗歌的乐趣，也加多了我方此类施行行动的劝诫，学习到多首对于长江的诗歌,让我愈加了解我生计的城市与长江。”

参与诵读的重庆番邦语学生李宸锋默示，“参预诵读比赛，不仅锤真金不怕火了我的诵读时间还普及了我的情感教悔和团队合作才智, 普及了我的语文体裁训诫况兼对我的语文体裁常识进行了丰富。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 姜天圣

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